“Wat is kikkerdril?”, vraagt mijn 8-jarige Argentijnse leerling tijdens de RT-les, terwijl we samen een tekst lezen over amfibieën. Een simpele vraag, zou je denken. Maar achter die vraag schuilt een wereld van taal, cultuur en begrip.
Begrijpend lezen draait namelijk om méér dan alleen woorden herkennen. Het vraagt om woordenschat, achtergrondkennis én ervaring met de wereld om je heen. En juist daar begint vaak de uitdaging voor kinderen die opgroeien in een andere taal of cultuur.
Dus besluiten we het boek even dicht te slaan en samen op ontdekking te gaan. We starten een willekeurig YouTube-filmpje over kikkerdril.
Het eerste beeld: een sloot vol glibberige, doorzichtige bolletjes. Mijn leerling deinst achteruit.
“Het zijn net ogen.”
Even later verschijnt een man met een schepnet. Hij schept wat kikkerdril uit het water en stopt het in een potje. In de volgende scène zit hij rustig aan de keukentafel, het potje voor zich.
Mijn leerling kijkt me met grote, geschrokken ogen aan en vraagt: “Maar… is dat niet stelen?”
En daar gebeurt iets bijzonders.
Niet alleen begrijpen we ineens samen beter wat kikkerdril is, we belanden ook in een gesprek over natuur, eigendom, regels en verschillen tussen landen. Wat hier misschien normaal lijkt, kan voor een kind met een andere achtergrond totaal onlogisch of zelfs verkeerd voelen.
Dit is waar Remedial Teaching echt tot leven komt
Het gaat niet alleen om oefenen met lezen of spelling. Het gaat om begeleiden, uitleggen, verbinden en vooral: aansluiten bij de belevingswereld van het kind. Soms betekent dat een extra uitleg, soms een filmpje, en soms een verrassend filosofisch gesprek aan tafel.
Bij Remedial Teaching kijken we verder dan de methode. We kijken naar het kind achter de vraag. Want pas als een kind begrijpt wat het leest, écht begrijpt – groeit het zelfvertrouwen. En met dat vertrouwen groeit de motivatie om te leren.
En eerlijk? Soms leren wij als begeleiders net zo veel als het kind.
Bijvoorbeeld dat kikkerdril niet alleen een biologisch verschijnsel is… maar ook het begin van een prachtig gesprek.
Mariëlle van Lotringen – Remedial Teacher
Persoonlijke begeleiding met aandacht voor taal, begrip en ontwikkeling, afgestemd op ieder kind.
